Tiến sĩ Huỳnh Văn Sơn đỗ Thạc sĩ khi mới 23 tuổi. Anh là học sinh trường THPT Chợ Gạo – Tiền Giang. Nhiều năm gần đây, anh là một cái tên vô cùng quen thuộc trong lĩnh vực tư vấn tâm lý và Kỹ Năng Sống dành cho học sinh THCS và THPT. Anh có trình độ chuyên môn sâu rộng và kinh nghiệm giảng dạy phong phú tại nhiều trường Cao đẳng và Đại học nổi tiếng.

Giảm tải môn học cho cấp Trung học Cơ sở

Theo đề xuất ban đầu của Bộ GD&ĐT, hệ thống các môn học và hoạt động giáo dục sau năm t2015 sẽ thay đổi khá nhiều so với chương trình hiện tại. Chế độ thi cử cũng được đổi mới theo hướng giữ kỳ thi tốt nghiệp THPT, ngoài ra tuyển sinh ĐH thì để các trường tự lên chương trình và phương thức phù hợp. Chương trình lớp 11,12 sẽ được thiết kế theo hướng phân hóa.
Hiện nay Bộ GD&ĐT vẫn chưa có phương án cụ thể cuối cùng về việc đổi mới các kỳ thi, nhưng trong thiết kế bộ môn và hoạt động giáo dục của chương trình sau năm 2015 vẫn sẽ bắt buộc phải đặt ra vấn đề này mà giải quyết cấp bách.
Theo đề án mới, dự tính Lớp 1, lớp 2 sẽ chỉ còn ba môn: Toán, tiếng Việt, Khoa học Tự nhiên & Khoa học Xã hội. Số môn học ngày sẽ tăng lên từ lớp 3, nhưng lên đến THCS cũng sẽ chỉ còn 7 môn bắt buộc (thay vì 11 môn như hiện tại).



Đề cập rõ ràng hơn, chủ trương kết hợp được hiện thực hóa ngay từ nội dung chương trình lớp 1, lớp 2 ngoài ba môn: Toán, tiếng Việt, Khoa học Tự nhiên & Khoa học Xã hội còn có bốn hoạt động giáo dục: thể dục, âm nhạc, mĩ thuật, hoạt động tập thể. Sẽ không còn hoạt động thủ công riêng lẻ mà được kết hợp trong hoạt động mĩ thuật.
Tuy nhiên, đến lớp 10, những môn đã được gộp vào hai môn ở cấp THCS lại sẽ được tẽ ra để thành các môn riêng: lý, hóa, sinh, địa, sử.v.v…Tổng cộng học sinh phải học bắt buộc tới 11 môn, chưa kể các hoạt động giáo dục. Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển thì giai đoạn lớp 10 là “định hướng”, nghĩa là giai đoạn này là giai đoạn giúp các em học sinh bước đầu định hướng nghề nghiệp cho tương lai.
Với vấn đề còn đang nhiều khúc mắc, các bậc cha mẹ cũng như các nhà giáo dục nên tìm hiểu kĩ hơn về quy chế mới, điều chỉnh, giảm tải và bổ sung hợp lý để góp phần giúp đỡ việc học các em học sinh được dễ chịu và nhiều hứng thú, đổi mới, thiết thực và hữu ích hơn hiện nay.

QUAN TÂM ĐẾN TIẾN SỸ TÂM LÝ HUỲNH VĂN SƠN

Hãy điền thông tin, chúng tôi sẽ liên lạc lại với bạn ngay.

Họ và tên*:

Điện thoại*:

Email*:

Lời nhắn:



Bí quyết học giỏi các môn

Bí quyết học giỏi các môn

1. Vấn đề nghe giảng ở lớp:

Bạn đừng thắc mắc tại sao tôi cứ nhắc đi nhắc lại vấn đề này. Vì nó là điều kiện đầu tiên giúp bạn trong việc học bài ở nhà sau đó.
Bạn nghĩ: "Ðã là học sinh thì khi đến lớp ai mà không chú tâm nghe giảng cần chi phải nhắc hoài!". Không đâu bạn. Nếu tất cả các bạn đều "chú tâm nghe giảng" thì tôi có thể quả quyết với bạn rằng: Hầu hết những học sinh ấy đều là những học sinh giỏi. Bài giảng họ tiếp thu tốt thì tất nhiên sẽ học bài mau thuộc. Nhưng nếu tất cả như vậy, chắc chắn tôi sẽ không viết quyển sách này.

Vậy thái độ nghe giảng của các bạn phải ra sao?

Bạn cũng có thể nhìn lên bục giảng, nhìn thầy cô chăm chú, tưởng chừng như bạn đã "nuốt" từng lời giảng của thầy cô vậy. Nhưng nếu bạn không có nghe gì cả, mà thầy cô hỏi bạn một câu, chắc chắn bạn sẽ lúng túng ngay. Phải, bạn sẽ không thể đáp lại câu hỏi của thầy cô một cách chính xác được. Và như vậy là bạn đã "nhìn" chứ bạn có "nghe" đâu. Ðầu óc bạn mơ màng, bạn đang ngồi ở lớp mà nghĩ tới những cuộc chơi ở xa. Nào là chiều nay sẽ đi hồ bơi, đi đánh quần vợt, bóng chuyền... các bạn nữ thì mơ tưởng đến cuộc họp mặt nào đó.v.v...

Nói chung, bạn đang nhìn thầy cô mà hồn bạn đang "lang thang" một cuộc viễn du nào đó chứ không có tại lớp. Thầy cô thì khản tiếng, hết nước bọt để trình bày bài dạy của mình, những mong học sinh hiểu sâu, hiểu rộng mà nào được có mấy ai chịu khó nghe! Bạn phải biết rằng bạn đang ở trong lớp học, và bạn đang có nhiệm vụ "nghe giảng bài".

Bạn phải xác định như vậy mới gạt phăng mọi vấn đề khác để tập trung cho việc nghe giảng bài. Nếu như bạn không chú tâm nghe giảng thì đâu phải bạn có động cơ đi học. Mà động cơ học tập thì đúng là điều rất quan trọng của tuổi trẻ. Vậy bạn phải tự hỏi mình. Ta đến lớp để làm gì?

Học, học thì phải nghe lời giảng của thầy cô. Nếu không, bạn chỉ có tiếng đi học, mang danh là một học sinh, nhưng kỳ thực không phải là học sinh. Vì một học sinh thì phải biết học, chăm học và học giỏi nữa. Chịu bao lao nhọc để đặt kỳ vọng nơi bạn, vậy mà bạn nỡ phụ lòng ba mẹ bạn sao?

Dù sau này bạn là ai, bất cứ địa vị nào trong xã hội, mà tuổi trẻ bạn chây lười trong học tập là bạn đã mắc nợ với đời. Trước nhất là cha mẹ. Sau đến là thầy cô và cuối cùng là với xã hội.

Vì bạn sống trong lòng xã hội là bạn phải có trách nhiệm phục vụ xã hội. Ai làm ra những phẩm vật cho xã hội? Con người. Muốn làm một con đường phải có kỹ sư tính toán. Cái áo bạn mặc, quyển vở bạn đọc đều do tay con người làm ra. Bệnh tật, bạn cần bác sĩ và viên thuốc bạn uống cũng cần dược sĩ bào chế.

Nhưng tất cả những thành phần đó là ai? Do đâu mà họ được như vậy? Tất cả cũng phải học và họ cũng đã trải qua quá trình gian lao để ngày nay có được công thành danh toại đó,nhằm góp bàn tay xây dựng và kiến tạo xã hội.

Ðó cũng có thể gọi là "trả nợ áo cơm", hoàn thành nghĩa vụ đối với xã hội...

Ngay bây giờ, còn trẻ đến lớp mà bạn không học thì lớn lên bạn sẽ góp phần gì cho xã hộ? Chắc bạn đã từng nghe câu: "Trẻ mà không học, già sẽ ân hận" rồi chứ?

2. Nắm chắc bài giảng và cách ghi nhớ lâu.

Bạn đã thực sự chăm chú nghe giảng, nhất định là bạn sẽ nắm chắc kiến thức của bài mà bạn vừa tiếp thu. Khi đã tiếp thu kỹ, còn phải biết vận dụng tốt vào bài học, bài làm của mình. Tất nhiên nghe, hiểu, nắm được toàn bộ bài dạy, thì việc học bài của bạn sẽ mau thuộc một cách dễ dàng.

Học bài mau thuộc là một chuyện, ngoài ra bạn cần phải nhớ dai. Nhớ chính xác và không lẫn lộn đó là điều cần thiết. Có thể bạn học bài thuộc rất mau, nhưng đồng thời cũng mau quên. Vậy làm cách nào để bạn có thể nhớ bài được lâu.

- Bạn phải hiểu bài trước khi học.

Muốn hiểu kỹ bài bạn phải nghe giảng, vận dụng nhiều phương pháp của riêng bạn để hiểu một cách chính xác bài giảng.

- Học bằng tâm não của bạn chứ không phải "học vẹt".

Cũng có bạn học rất thuộc nhưng lại không cần hiểu bài, cách học này người ta gọi là "học vẹt". Nếu bạn học theo cách thuộc lòng này, thì nguy hiểm cho bạn, vì đây là cách học đối phó, thuộc để trả bài cho xong nợ rồi thôi, sau đó bạn chỉ còn là một khối óc rỗng.

Muốn tránh tình trạng này, bạn nên xác định lại cách học bài của bạn chẳng những sao cho học mau thuộc mà còn phải hiểu và nhớ lâu nữa. Nghĩa là phải học bằng khối óc và mọi giác quan.

Phần quan trọng nhất giúp bạn nhớ dai là tâp trung nghe giảng.

- Ghi chép những đề mục hay những phần quan trọng.

- Tóm tắt nội dung, bài cô đọng nhưng đủ ý.

- Nghiên cứu bài ngay sau khi nghe giảng vì như thế giúp bạn củng cố lại các phần quan trọng hầu khắc sâu vào tâm não bạn hơn. Ghi những chi tiết dễ quên ra giấy nháp, bỏ túi rồi lâu lâu mở ra xem lại cho tới bao giờ vấn đề đó đã hiểu mới thôi.

Với các môn Toán - Lý - Hóa - Sinh, nói chung các môn có công thức, bạn càng cần ghi vào giấy nháp bỏ túi để bất cứ lúc nào, ở đâu bạn cũng có thể mở ra xem lại được.

Hoặc bạn cũng có thể ghi các công thức ấy lên bảng, nơi bàn học để các công thức ấy luôn đập vào mắt bạn. Nhất định là bạn sẽ nhớ lại mau và nhớ mãi. Bạn cứ giữ nguyên bảng như vậy cho đến khi các công thức đã "nằm lòng" trong óc bạn mới xóa đi, viết các công thức khác.

Những cách học này chắc chắn sẽ có hiệu quả tốt.

3. Cần biết cách ghi những trọng tâm của bộ môn.

Mỗi một môn học đều có những yêu cầu và những phần trọng tâm của nó. Bạn nên tập trung vào phần này để đào sâu suy nghĩ.

Các môn về tự nhiên (Toán, Lý, Hóa, Sinh...) có đặc thù riêng so với các môn về xã hội (như Văn, Sử, Ðịa..). Do vậy bạn phải biết cách ghi nhớ những trọng tâm của nó. Các môn tự nhiên thường có các công thức, định lý, định đề... phải ghi tóm tắt vào sổ tay riêng và cần ghi thêm ra tờ giấy bỏ túi và cũng cần ghi lên bảng nơi bàn học ở nhà để thường xuyên trông thấy.

Các môn học thông thường khác như: Văn, Sử Địa

- Với môn Văn:

Bạn cần có quyển sổ tay riêng, để ghi chép những đoạn văn hay tên tác phẩm, tác giả mà bạn cần sưu tầm, hoặc những phần cần ghi nhớ cho môn bài quan trọng. Môn học này xin nhắc lại là bạn đừng xem nhẹ nó, như tôi đã nhắc đi nhắc lại ở các chương trước.

- Môn Sử, Ðịa :

Chỉ cần ghi kỹ địa danh, năm tháng thật chính xác, nắm nội dung bài thật kỹ là được. Với môn Sử mà bạn tập trung nghe giảng là đã thuộc bài rồi vậy. Bạn tóm tắt mỗi bài sao cho cô đọng nhưng đầy đủ những vấn đề trọng tâm. Môn Sinh ngữ cần phải có cách học riêng mang tính đặc thù như đã trình bày.
QUAN TÂM ĐẾN TIẾN SỸ TÂM LÝ HUỲNH VĂN SƠN

Hãy điền thông tin, chúng tôi sẽ liên lạc lại với bạn ngay.

Họ và tên*:

Điện thoại*:

Email*:

Lời nhắn:



Kỹ năng giải quyết vấn đề

Kỹ năng giải quyết vấn đề 


 Đánh giá lại kết quả vấn đề: Đánh lại lại kết quả vấn đề là việc bạn tổng kết lại toàn bộ quá trình giải quyết của bạn từ khâu xác định nguồn gốc cho đến khi vấn đề được giải quyết xong. Việc làm này giúp bạn có cái nhìn tổng quát về toàn bộ vấn đề, những giải pháp, cách lựa chọn giải pháp, quá trình thực hiện từ đó bạn sẽ rút ra được kinh nghiệm cho bản thân và cho những lần giải quyết vấn đề sau này. Để có được những kỹ năng trên bạn hãy thường xuyên rèn luyện cho mình bằng những tình huống thực tế. Đừng chủ quan nghĩ rằng bạn sẽ không bao giờ phải giải quyết vấn đề gì bởi mọi việc bạn làm đều đã được tính toán kỹ lưỡng, như vậy sẽ khiến bạn dễ rơi vào thế bị động khi gặp phải vấn đề khó.

Học cách giải quyết vấn đề từ người Nhật

Nhắc đến Nhật Bản là chúng ta nghĩ đến một đất nước cần cù, nghiêm khắc, kỷ luật trong lao động và có ý chí quật cường. Nhật là đất nước nghèo về tài nguyên nhưng lại vô cùng phát triển bởi sự cố gắng lao động của chính người dân nước này. Chất lượng và năng suất làm việc của Nhật là điều không cần bàn cãi. Vậy họ làm việc thế nào mà đạt được những kết quả lớn lao như vậy? Hãy cùng đọc câu chuyện dưới đây được chúng tôi sưu tầm từ những bài học về  kỹ năng sống :
Trong một buổi trao đổi về năng suất chất lượng với một công ty Nhật Bản, một chuyên gia về chất lượng đã chia sẻ với tôi một câu chuyện rất có ý nghĩa như sau:
Trong một công ty A là công ty lớn nhất của Nhật Bản về ngành mỹ phẩm bị khách hàng khiếu nại là mua phải một hộp xà bông mà bên trong không có xà bông, chỉ là 1 hộp rỗng. Công ty nọ đang vận hành hệ thống TQM. Ngay khi nhận được thông tin từ khách hàng, đội ngũ quản lý chất lượng lập tức tiến hành lập phiếu CAR, điều tra nguyên nhân và đề ra hướng khắc phục sự cố.
Chuyên gia chất lượng tại công ty A đã đề xuất mua một hệ thống X Quang để chụp toàn bộ hoạt động của dây chuyền sản xuất, tuyển 2 người giám sát hệ thống soi chiếu nhằm đảm bảo tất cả những hộp xà phòng không còn bị lỗi “không có xà phòng trong hộp” như khách hàng đã nêu. Việc này đã thành công, khách hàng không còn phàn nàn nữa và chuyên gia quản lý chất lượng trên rất hả hê vì đã giải quyết rốt ráo vấn đề.
Tuy nhiên, tại một công ty nhỏ tại Nhật, công ty B cũng xảy ra tình trạng tương tự. Do là công ty nhỏ, không thể có năng lực tài chính để có thể mua cả 1 hệ thống X Quang cũng như không thể thuê 2 nhân viên chỉ để giám sát hệ thống X Quang nhằm tránh xảy ra lỗi trên. Vì vậy, giám đốc công ty đã tìm cách giải quyết. Cuối cùng, ông mua về 1 quạt gió công nghiệp loại lớn và cho thổi vào dây chuyền đóng gói. Những hộp xà phòng nào không có xà phòng bên trong lập tức bị quạt gió thổi bay xuống chuyền. Không cần ai vận hành cũng không hề tốn kém. Kết quả là công ty B cũng đã giải quyết được vấn đề mà khách hàng phàn nàn trên. Sau khi nghe câu chuyện, có 3 vấn đề mà chúng ta cần suy ngẫm về phong cách Nhật Bản:
Thứ 1: Đối với những lỗi nhỏ mà khách hàng phàn nàn, họ sẵn sàng đầu tư rất lớn để giải quyết những vướng mắc trên. Dù thiếu xà phòng trong hộp là rất nhỏ, nhưng họ sẵn sàng bỏ hàng chục ngàn USD để đầu tư hệ thống X Quang giám sát.
Thứ 2: Trong cái khó ló cái khôn Công ty B do không đủ nguồn lực, nên đã tìm 1 cách khác sáng tạo hơn và hầu như không tốn kém. Đây là một trong những điểm thể hiện sự thông minh và uyển chuyển của các công ty Nhật Bản.
Thứ 3: Những điển cứu như trên được các công ty Nhật Bản thông tin cho nhau một cách nghiêm túc để rút kinh nghiệm. Và chính công ty A về sau đã chuyển dây chuyền X Quang sang một công đoạn khác để kiểm tra chất lượng sản phẩm đầu vào và dùng cách của công ty B để giải quyết trường hợp của mình. Đây là điều mà các doanh nghiệp Việt Nam cần học tập. Hệ thống truyền thông về cải tiến chất lượng tại Việt Nam hầu như chỉ khu trú trong nội bộ doanh nghiệp mà không trong hệ thống ngành, do đó những trường hợp xảy ra tại công ty này hầu như không được những công ty trong ngành biết và áp dụng.
Tại Nhật Bản, những trung tâm năng suất chất lượng hầu như có mặt tại từng địa phương và hoạt động rất hiệu quả. Đây là những nhân tố giúp Nhật Bản phát triển thần kỳ như ngày hôm nay. Không biết khi nào Việt Nam có được những bước chuyển biến như vậy?…
QUAN TÂM ĐẾN TIẾN SỸ TÂM LÝ HUỲNH VĂN SƠN
Hãy điền thông tin, chúng tôi sẽ liên lạc lại với bạn ngay.

Họ và tên*:
Điện thoại*:
Email*:
Lời nhắn:


Làm việc nhóm hiệu quá hơn với 7 bước.

Trong mọi công việc, gần như, luôn luôn, có một đội ngũ làm việc với: có thể là trong bộ phận của bạn hoặc với các bộ phận khác. Như vậy, ta nên là một cầu thủ đội bóng tốt để có mối quan hệ làm việc tốt với đồng đội của mình. 

1. Hãy là một người đóng góp cho nhóm. Đóng góp ý kiến​​, sản lượng công việc, đề nghị giúp đỡ, vv 

2. Hãy quan tâm đến những người khác. Nếu có một thành viên trong nhóm những người cần giúp đỡ, giúp đỡ mà không được yêu cầu. Mỗi người nên hỗ trợ lẫn nhau để đạt được một mục tiêu chung. 
3. Tôn trọng những ý tưởng của đồng đội của bạn. Không bao giờ chỉ trích hoặc coi thường sự đóng góp của các đồng đội của bạn. 
4. Làm cho một mục tiêu chung và không vì danh tiếng và vinh quang của riêng bạn. 

5. Hãy vui vẻ cùng các "đồng đội" của bạn dù công việc có khó đến mức nào.

6. Kỷ niệm thành công với nhau. 

7. Đừng đổ lỗi cho người khác khi có thất bại hay lỗi, thay vào đó, tìm kiếm giải pháp cho các vấn đề.


TIẾN SĨ TÂM LÝ HUỲNH VĂN SƠN






SINH RA ĐỂ GỠ RỐI TƠ LÒNG
Tiến sĩ Huỳnh Văn Sơn đỗ Thạc sĩ khi mới 23 tuổi. Anh là học sinh trường THPT Chợ Gạo – Tiền Giang. Nhiều năm gần đây, anh là một cái tên vô cùng quen thuộc trong lĩnh vực tư vấn tâm lý và Kỹ Năng Sống dành cho học sinh THCS và THPT. Anh có trình độ chuyên môn sâu rộng và kinh nghiệm giảng dạy phong phú tại nhiều trường Cao đẳng và Đại học nổi tiếng. 
Ngoài ra anh còn là Chuyên viên tư vấn cho rất nhiều chương trình và làm Diễn giả cho nhiều hội thảo, trong đó có Hội thảo “ Làm bạn cùng con” tại trường THCS & THPT Việt Anh. Đến với ngày hội, quý phụ huynh còn được tìm hiểu thêm về trường THCS & THPT Việt Anh như:
- Giáo viên giỏi đến từ đại học Gloucestershire, Leeds Met và hàng trăm học viện trên toàn thế giới 
- Cơ sở vật chất tuyệt vời với lớp học hiện đại, rạp chiếu phim 3D, xe đưa đón tiện lợi,… 
- Trang bị bằng cấp ngoại ngữ quốc tế - IELTS và tin học quốc tế ICDL cho học sinh 
- Quyết tâm phụ đạo tại trường hoàn toàn miễn phí, giúp các em không cần học thêm 
- Cam kết chắc chân đại học 


Hội thảo chuyên đề "Đầu tư hiệu quả cho con" do tiến sĩ Huỳnh Văn Sơn diễn thuyết tại trường Việt Anh 
Ngoài việc giáo dục học sinh, Việt Anh còn tổ chức nhiều buổi hội thảo ở nhiều tỉnh thành hướng dẫn những phương pháp dạy con, giúp con dành cho cha mẹ tên gọi “Giúp Con Thành Công Từ Khởi Đầu Thấp”.